Actualmente, la educación superior, mediante el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), continúa siendo uno de los sectores abanderados de los grandes cambios de la transformación digital y la Cuarta Revolución Industrial. En ese sentido, el docente universitario se enfrenta a la necesidad de aprender a aprender para mantenerse vigente en un mundo más inmediato que futuro, en la medida en que es el encargado de guiar el camino de sus estudiantes y aproximarlos a las nuevas maneras y herramientas de trabajar, de pensar y de vivir en el mundo, tal y como lo promueven las competencias del Siglo XXI (ATCS, 2013).

El aprendizaje a lo largo de la vida, las credenciales alternativas, la enseñanza basada en experiencias de aprendizaje, la combinación de la educación híbrida, mixta, blended y virtual, además de los modelos por competencias, evaluaciones por desempeños y la medición del aprendizaje (Alexander y otros, 2019) son grandes tendencias que los docentes de educación superior están llamados a identificar, conocer y aplicar en sus propuestas formativas.

Por lo anterior, en este curso se plantean una serie de actividades que buscan potenciar las habilidades pedagógicas y didácticas que complementan el saber disciplinar del docente, con fundamentos y conocimientos básicos requeridos para afrontar las demandas actuales del profesorado en la modalidad virtual.